‘A science class working through the task based approach and projects in a priority bilingual school, using flexible groups’

Nivel/es en los que se está llevando a cabo:

Primer ciclo de primaria

Área/s a las que involucra.

Science, English, Arts and Crafts, Music, P.E.

Profesorado que participa en la Experiencia:

Profesorado especialista de inglés o con formación en el programa bilingüe.

Desarrollo de la Experiencia:

-Resumen (datos temporales):

Durante la experiencia intentaremos resumir de forma general cómo trabajar a través de los proyectos en un contexto bilingüe, con alumnado prioritario, usando los grupos flexibles.

La temporalidad del proyecto abarca aproximadamente mes y medio. Evidentemente, dada la extensión del mismo, haremos un balance general, concretando más tarde algunos puntos a modo de ejemplo.
Nuestro proyecto en cuestión se titula ‘Jumanji’, trataremos animales, (definición, tipología, grupos, habitats, etc.…)

- Objetivos:

*Conocer y nombrar los distintos grupos de animales y su clasificación atendiendo los criterios de:
Vertebrates/invertebrates, and herbivores, carnivores and omnivores, además de sus principales características.
*Utilizar frases cortas para describir animales en inglés
*Desarrollar del respeto y el gusto por los animales y su entorno
*Comprender cómo de los animales se derivan distintos productos de uso y consumo cotidiano.

- Contenido:

Grammatical structures:
Can/can’t, How many? Have you got?, present continuous.

Vocabulary:
Wild animals (lion, tiger, leopard…)
Farm animals (pig, horse, sheep, hen…)
Pets (fish, hamster, bird…)
Insects (fly, bee, mosquito, butterfly…)
Animal movements (run, fly, slither…)
Adjectives (big/small…)

Actividades a desarrollar en la ponencia:

Debido a lo extenso del proyecto en sí, optamos por seleccionar una serie de actividades que pueden ser de utilidad y despertar la creatividad del profesorado a partir de nuevas ideas:

- Presentación del vocabulario a través de juegos interactivos e imágenes y uso de presentaciones power point.
- Fichas de propia creación relativas a la unidad donde ampliamos o reforzamos conceptos.
- Desarrollo de un cuento para introducir distintos talleres: how to make butter, painting with egg and food colorants and making our own homemade face mask.
- Creamos un display gigante como colofón final del proyecto donde se incluye todo el contenido que los alumnos deben saber y que somos capaces de localizar con un golpe de vista
- Demostración de materiales adicionales que podemos usar como cuentos, enciclopedias, canciones, flashcards, peluches, etc… que incluso se les puede pedir a los alumnos para que aporten al principio del proyecto.
- Explicación de una final task que de sentido al proyecto que hemos desarrollado. En nuestro caso proponemos el musical ‘Lion king’ (si tenemos tiempo explicaremos cómo hacer las máscaras y la decoración y cómo preparar las canciones.

- Metodología:

La metodología por proyectos unida al enfoque del trabajo por tareas, consigue que el alumno se involucre de forma inmediata en el estudio del área de ciencias para conseguir, en definitiva, el ansiado aprendizaje significativo.

Partiendo de los centro de interés de los alumnos y mediante la manipulación de distintos elementos, haremos cercano el tema objeto de estudio, dando sentido a los ejercicios a realizar, desarrollando el respeto y gusto hacia los animales, usando como vehículo comunicativo la lengua inglesa.

- Resultados:

Los resultados en nuestro centro están siendo francamente buenos, los niños aprenden partiendo de sus conocimientos previos en un grupo de iguales. Esto produce una sensación de bienestar y satisfacción que permite al alumnado desarrollar sus conocimientos sin “en principio” ningún problema de ansiedad por desconocimiento de la lengua, haciéndose cotidiano el aprendizaje de la misma y alcanzando el nivel que le permite su zona de desarrollo próximo (Vigotsky)

Profesor responsable y datos de contacto:

Nombre: Mª Ángeles Silva Segura

Especialidad:

Inglés con habilitación en el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid

CEIP: San Pío X. Majadahonda

Teléfono del centro: 916387427